Esquema ÚNICO.
Padres brillantes, Maestros fascinantes(2005)
Augusto Cury
"No hay jóvenes difíciles,
sino
una educación inadecuada."
Ausgusto Cury.
Hilos sueltos relacionados en los blogs:
Fechas de las actualizaciones:
PARTE 1: Siete hábitos de los buenos padres y de los padres brillantes.
1. Los buenos padres dan regalos, mientras que los padres brillantes dan todo su ser.
2. Los buenos padres alimentan a sus hijos, mientras que los padres brillantes alimentan su personalidad.
3. Los buenos padres corrigen los errores, mientras que los padres brillantes enseñan a pensar.
4. Los buenos padres preparan a sus hijos para el aplauso, mientras que los padres brillantes los preparan para el fracaso.
5. Los buenos padres hablan, mientras que los padres brillantes dialogan como amigos.
6. Los buenos padres dan información, mientras que los padres brillantes cuentan historias.
7. Los buenos padres dan oportunidades, mientras que los padres brillantes nunca se rinden.
PARTE 2: Siete hábitos de los buenos maestros y de los maestros brillantes.
1. Los buenos maestros son elocuentes, los maestros fascinantes conocen el funcionamiento de la mente.
2. Los buenos maestros tienen una metodología, los maestros fascinantes tienen sensibilidad.
3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, los maestros fascinantes
educan la emoción.
4. Los buenos maestros usan la memoria como deposito de información, los maestros fascinantes la usan como apoyo en el arte de pensar.
5. Los buenos maestros son temporales, los maestros fascinantes son inolvidables.
6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clase.
7. Los buenos maestros educan para una profesión, los maestros fascinantes educan para la vida.
PARTE 3: Los siete pecados capitales de los educadores.
1. Corregir en publico.
2. Expresar autoridad con agresividad.
3. Ser excesivamente critico: obstruir la infancia del niño.
4. Castigar cuando esta enojado y establecer limites sin ninguna explicacion.
5. Ser impaciente y renunciar a educar.
6. No cumplir sus promesas.
7. Destruir sueños y esperanzas.
PARTE 4:Los cinco roles de la memoria humana.
1. El registro de la memoria es involuntario.
2. Las emociones determinan la calidad del registro.
3. La memoria no se puede borrar.
4. El grado de apertura de la ventana de memoria depende de la emocion.
5. No existen los recuerdos puros.
PARTE 5: La escuela de nuestros sueños.
0. La escuela del proyecto de vida.
1. Música de fondo en el salón de clases.
2. Sentarse en circulo o en herradura.
3. Exposición interrogativa: el arte de cuestionar.
4. Exposición dialogada: el arte de la pregunta.
5. Ser un contador de historias.
6. Humanizar el conocimiento.
7. Humanizar al maestro.
8. Educar la autoestima elogiando antes de criticar.
9. Manejar pensamientos y emociones.
10. Participar en proyectos sociales.
PARTE 6: La historia de la gran torre.
- ¿Quienes son los profesionales mas importantes de la sociedad?
- Consideraciones finales.
- Un tributo a los maestros.
- Un tributo a los padres.
